w Przedszkolu Cztery Pory Roku w Rokietnicy i w Plewiskach
Godziny otwarcia przedszkola
6:30 – 17:00
Ramowy rozkład dnia – 3, 4, 5, 6 latki
| Godzina | Zadania |
|---|---|
| 6.30–8.00 | Schodzenie się dzieci. Zajęcia opiekuńcze. Inicjowanie rozmów z dziećmi, zabawy dowolne – stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo-stymulującym oraz z dzieckiem zdolnym, zabawy integrujące grupę. |
| 8.00–8.30 | Poranne ćwiczenia gimnastyczne (15 minut). Przygotowanie do śniadania – czynności porządkowe. Czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience. |
| 8.30–9.00 | Śniadanie. Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie. |
| 9.00–9.15 | Czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience. Nauka: mycia rąk, sposobu korzystania z toalety. |
| 9.15–10.15 | Realizacja zajęć edukacyjno-wychowawczych z całą grupą w o podstawę programową. Organizowanie zabaw twórczych i ruchowych zgodnie z tematyką zajęć. |
| 10.15–10.45 | Swobodna zabawa dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela. |
| 10.45–11.15 | Czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się, wiązania sznurowadeł, zapinanie guzików, suwaków – doskonalenie czynności). Zabawy swobodne w ogrodzie, zajęcia ruchowe, zabawy tropiące, wycieczki i spacery – poznanie środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola. |
| 11.15–11.30 | Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne i samoobsługowe. Praca dyżurnych, np. nauka nakrywania stołów do obiadu. |
| 11.30–12.00 | Obiad. Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami (widelcem, łyżką). Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość o zdrowie. |
| 12.00–12.30 | Zabiegi higieniczne, przygotowanie do relaksu. |
| 12.30–13.00 | Odpoczynek poobiedni, relaks, słuchanie bajek, muzyki, zabawy przy stolikach. |
| 13.00-14.30 | Zabawy dowolne – stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci. Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo-stymulującym oraz z dzieckiem zdolnym, zabawy integrujące grupę. |
| 14.30–15.00 | Czynności przygotowawcze do podwieczorku. Podwieczorek. |
| 15:00–16:00 | Zabawy według zainteresowań lub praca indywidualna o charakterze wyrównawczo-stymulującym oraz z dzieckiem zdolnym. |
| 15.30–17.00 | Zabawy inspirowane przez dzieci, porządkowanie sali, rozchodzenie się dzieci. |